Seguimos descubrindo webs e aplicacións útiles, esta vez Magisto e Thinglink. Comezamos por Magisto, un editor de vídeo automático que permite crear videos sen coñecementos de edición dixital, é gratuíto e funciona en ordenador e dispositivos móbiles tanto iOs como Android. Como funciona? Só tes que crear unha conta, subir diferentes fotos ou vídeos, escoller un estilo e unha música e obterás un vídeo editado e de boa calidade en só uns segundos. Útil sobre todo despois dunha excursión ou dun evento, para recolectar todas as fotos e minivideos nun só.
Continuamos con Thinglink, unha plataforma gratuíta que permite darlles vida a imaxes engadíndolles enlaces, vídeos, música...moi útil como recurso educativo. En Thinglink poderás subir unha foto e clicar nela nos puntos que desexes para engadirlle o contido que ti teñas preparado. Na imaxe aparecerán en forma de etiqueta e poderás compartila en calquer rede social ou web que teñas. Animádevos a probala coma min!
Eu xa probei Thinglink, aquí vos deixo a imaxe interactiva:
Seguimos coa realidade aumentada, esta vez cos códigos QR que podedes facer e que vos levarán ao voso blog ou páxina web.
Que é un código QR? É un código bidimensional cadrado que pode almacenar datos codificados, nós usarémolo como enlace a unha URL.
Como funcionan estos códigos QR? Cos teléfonos intelixentes escaneamos o código e accedemos directamente ao seu contido, por exempo abrir o navegador para a URL específica.
Con Unitag podemos crear un código QR no que almacenar os datos da nosa web de forma fácil e gratuíta, personalizalo na forma, cores e logos... Na esquina esquerda podedes ver o código deste mesmo blog, que funciona como hipervínculo e vos levará a Unitag para probar a experiencia coa vosa URL.
Coma sempre, fuchicando en Pinterest cheguei a esta recolección de curtometraxes moi útiles para ensinar valores, emocións e sentimentos aos nenos. Non podemos esquecer a aprendizaxe emocional tan importante nesta etapa educativa (sempre é importante) afrontar as nosas emocións e os nosos medos axúdanos a medrar como persoas.
Nesta selección atopamos curtos que nos amosan conflictos de intolerancia como For the birds, Pixar, 2000.
Outro como Bridge, un curto cuxos personaxes só atenden as súas necesidades e esquecen a importancia da empatía e de respectar os dereitos e as necesidades dos demais.
E sen dúbida o meu favorito: ¿Te atreves a soñar? Este vídeo vino na clase de Educación Plástica cando tiña 14 anos. Foi unha das clases que máis me marcaron na vida e que máis me fixeron reflexionar sobre o que quería ser e facer e como debía desprenderme dos meus medos e saír da miña zona de confort para vivir experiencias marabillosas.
Na clase teórica desta semana descubrimos o que era Padlet, unha pizarra colaborativa dixital que nos permite participar e colaborar sen rexistrarnos ou instalar nada. No Padlet de Paz atopamos este videoclip de Fito y Fitipaldis, que vimos todos xuntos e que de seguido comentamos no muro. Todo o que escribiamos aparecía instantáneamente en pequenas notitas.
Letra da canción:
Ahora si, parece que ya empiezo a entender
Las cosas importantes aquí
Son las que están detrás de la piel
Y todo lo demás....
empieza donde acaban mis pies
después de mucho tiempo aprendí
que hay cosas que mejor no aprender.
El colegio poco me enseño.....si es por esos libros nunca aprendo a:
Coger el cielo con las manos
a Reír y a llorar lo que te canto
a Coser mi alma rota
a Perder el miedo a quedar como un idiota
y a empezar la casa por el tejado
a poder dormir cuando tú no estás a mi lado
menos mal que fui un poco granuja
todo lo que se me lo enseñó una bruja
Ruinas.... ¿no ves que por dentro estoy en ruinas?
Mi cigarro va quemando el tiempo,
tiempo que se convirtió en cenizas
Raro!! .... no digo diferente digo raro!!
ya no sé si el mundo está al revés
o soy yo el que está cabeza abajo
El colegio poco me enseñó....
si es por el maestro nunca aprendo a:
coger el cielo con las manos
a Reír y a llorar lo que te canto a Coser mi alma rota a Perder el miedo a quedar como un idiota y a empezar la casa por el tejado a poder dormir cuando tú no estás a mi lado
menos mal que fui un poco granuja
todo lo que se me lo enseñó una bruja
Cada un escribía o que pensaba que quería dicir a canción, moi relacionada coa educación e coa metodoloxía nas aulas. Para min, Fito destaca a importancia das emocións, reivindica a importancia da presencia da intelixencia emocional na escola, onde parece que só se valora a intelixencia científica. Supoño tamén que critica o modelo educativo, que ensina cousas que realmente non nos serán útiles na nosa vida para VIVIR no sentido máis literal da palabra. Aprendeu vivindo, explorando, equivocándose e acertando, non do que dicían os libros e os profesores na escola. Nesta clase tamén abrimos o debate sobre a aprendizaxe competencial, concepto do que falarei na próxima entrada largo e tendido. Vémonos!
PicPac é unha aplicación gratuíta de edición de vídeo para móbil e tablet que nos permite utilizar a técnica Stop Motion, coa que podemos crear unha película de animación a base de unir fotos con movemento entre elas. As fotos utilizadas estarán na galería e tras a selección se irá montando a película automáticamente. Con PicPac tamén podemos crear Time-Lapses, películas onde podemos ver a evolución de algo concreto no tempo.
Esta é a aplicación que descubrimos esta semana en Novas Tecnoloxías prácticas. Unha experiencia divertida e novidosa pois, pola miña parte, eu nunca usara o Stop Motion.
Déixovos aquí un tutorial sobre PicPac pois non puidemos gardar a práctica coa aplicación para subila:
Nesta práctica de Novas Tecnoloxías abordamos o tema das infografías e que mellor maneira de poñelo en práctica que facer unha infografía. Así pois, tomando como inspiración o anterior traballo de Boas Prácticas realizamos unha desde a ferramenta Piktochart, unha web que nos permite crear infografías facilmente, dotándonos de plantillas prediseñadas, iconos, gráficos, fontes...
Pero, que é unha infografía? Unha combinación de imaxes sintéticas, explicativas e doadas de entender xunto con pequenos textos que posúen o fin de comunicar información de xeito visual para facilitar a súa transmisión.
Non podo rematar esta entrada sen afirmar que, nestos momentos, Piktochart é unha das miñas páxinas web favoritas. A diversidade de opcións que ofrece é inmensa e permite crear, moi fácil, calquer proxecto que teñas en mente. Aquí vos deixo a miña práctica.
Ademáis, adxúntovos tamén un pin de Pinterest que vos aportará información sobre como facer unha infografía.
Chegamos a un punto clave da asignatura de Novas Tecnoloxías: facer boas prácticas coas TIC nas aulas de Educación Infantil. É obvio que, como docentes, a tecnoloxía axudaranos a atopar cantidade de recursos relacionados coa educación, con novos métodos de ensino e de evaluación, con novos contidos... Considero que este proxecto non está acabado, é un continuo onde o profesorado e os alumnos deben participar de forma constante pois sempre hai cousas novas que aprender ou ensinar.
Agora, en que consistiu a práctica? Cunha pequena guía da profesora podiamos acceder a diferentes páxinas e proxectos relacionados coas boas prácticas con TIC como o Proxecto Abalar ou unha web de recursos tecnolóxicos na educación que nos deron ideas sobre diferentes usos.
Un pouco infomados xa toca fedellar un pouco nos diferentes buscadores sobre as TIC nas aulas, boas prácticas cos alumnos, ideas en Pinterest, utilizar o botón para pinear desde calquer páxina... para gardalo todo nun taboleiro conxunto (isto será precusor dos proxectos que teñamos como docentes, onde colaboraremos con profes de calquer lugar, tanto no noso colexio como fora del) onde todas as integrantes fumos metendo pins que ampliasen os nosos orizontes neste tema.
Podes seguir o noso taboleiro aquí:
Despois de recolectar información e gardar diferentes pines gustaríame citar aquí conceptos ou ideas que considero moi importantes e interesantes. Un deles sería o proxecto de Flipped Classroom, páxinas de guías para as familias sobre as boas prácticas con TIC (a incorporación das familias á ensinanza e a súa relación coa escola é imprescindible), artigos sobre a educación en países como Finlandia, onde o éxito dos alumnos é máximo e o abandono escolar é mínimo (fixádevos en España o lado de que palabras vai o éxito escolar..), webmixes en symbaloo que agrupan recursos para ensinar coas TIC a ler, a escribir, matemáticas, ciencias... como o uso da tecnoloxía nas aulas mellora a comunicación cos alumnos e axuda a personalizar a enseñanza... En resumo, aquel que diga que as novas tecnoloxías non deberían estar na educación están confundidos.
Seguirei compartindo pins no taboleiro, lendo e comentando nos das miñas compañeiras... as boas prácticas non deberían rematar nunca, non?
Déixovos algúns pins interesantes, botádelles un ollo!
Estamos xa na metade do cuatrimestre dedicado a esta asignatura, polo tanto, apetéceme facer unha entrada comentando o que fixemos, o que cambiou na miña mentalidade, o meu uso da tecnoloxía...
Vou comezar falando da miña idea das novas tecnoloxías e do meu uso das mesmas. Cando empezamos esta asignatura eu limitábame a usar o móbil para diferentes redes sociais (Twitter, Instagram, Whats app...), é dicir, só consumía datos pero eu case non intervía no fluxo de información. No caso do ordenador a situación era un pelín diferente. Eu xa tiña un blog ademais deste: http://femmepaz.blogspot.com.es/ onde escribo sobre todo poesía. Pese a que o contido sexa completamente diferente eu xa publicaba información e usaba Blogger. Xa coñecía tamén Pinterest, unha web moi útil para gardar e compartir ideas desde a mesma web ou desde outras grazas ao botón do navegador, crear taboleiros públicos ou privados onde organizar as diferentes ideas que nos interesen... Pero a pesar de que xa o coñecía o meu uso era case existente. Agora uso Pinterest para buscar información sobre calquer cousa, sexa académica ou de intereses persoais e compláceme dicir que na maioría das veces atopo o que busco máis rápido que usando buscadores como Google ou Yahoo!. Aquí acaban os meus pobres recursos tecnolóxicos anteriores ás clases prácticas e comezo a saír da miña zona de confort.
Por onde comezo agora? Fareino por Symbaloo, unha páxina que nos permite crear diferentes webmix onde podemos agrupar diferentes páxinas pola temática que nos queiramos. Moi útil cando temos que gardar diferentes fontes de información para un traballo, para o noso PLE... etc. Creo que non fai falta dicir que, por desgracia, non tiña nin idea da existencia desta web.
O seguinte gran descubrimento para min é Feedly, un organizador de blogs que nos axuda a buscar calquer blog sen ter a necesidade de ir ata a propia web. Creo que isto é o que máis estou utilizando ata agora xunto con Pinterest. Feedly serviume para descubrir blogs relacionados coa educación, coa incorporación da tecnoloxía nas aulas cos máis peques, blogs de moda moi relevantes, blogs de noticias... todo o que poida interesarme xusto a un click. Non só me parece útil para clase senón para a miña propia vida e para ampliar a miña cultura.
Pasando a aplicacións ou webs útiles para o meu futuro nas aulas apetéceme citar Chatterkid e Tellegami para IPad, podedes consultar a entrada que fixen falando delas, e Voki ou Blabberize para ordenador. Todas eles serven para crear imaxes con voz, algo interesante e dinámico nas clases con nenos pequenos que se deixarán cautivar por animais que falen, debuxos propios ou personaxes que eles mesmos poden crear.
Agora paso a comentar a que, para min, é a aplicación estrela para o IPad dun docente: Toontastic! Fixen xa unha entrada falando do seu uso e da miña práctica co mesmo asi que non me vou repetir dicindo o mesmo, vou destacar que non deberiamos limitar o seu uso con rapaces de primaria ou de infantil, a caso non é necesario impulsar a creatividade ao longo da nosa vida? Por que imos privar a alumnos da ESO ou de Bacharelato a usar aplicacións que saian fora da súa zona de confort con PowerPoint ou similares? Toontastic é moi dinámica e útil para calquer traballo, xa sexa contar unha historia, facer unha curtometraxe, un spot publicitario... Deixemos que a imaxinación dos nosos alumnos voe pero, sobre todo, a nosa.
Hoxe quero falar dunha web que descubrimos en Novas Tecnoloxías e que me parece moi interesante tanto no ámbito da educación como na nosa vida diaria. Esta web é Feedly, unha páxina que nos permite seleccionar, acceder e organizar como nós queiramos diferentes blogs.
Permítenos clasificar os blogs por categorías como temas ou estilos, gardando os que nos parezan máis interesantes nunha conta propia, tamén podemos ler as publicacións deses blogs sen ter que acceder a eles, o que supón un aforro de tempo considerable.
Desde a miña propia experiencia, grazas a Feedly atopei numerosos blogs relacionados co uso das TIC na educación, algo que antes non vira. Polo tanto, pasa a formar parte do meu PLE.
Vos que pensades? Xa o coñeciades?
Seguramente en numerosas ocasións quixemos explicar dunha forma máis dinámica unha unidade didáctica, ou quixemos que os nosos alumnos creasen historias ou traballos dunha forma diferente. Pois ben, estes últimos días descubrimos Toontastic!, unha aplicación de narración dixital moi interesante.
Claramente, antes de usar a aplicación teremos un traballo previo de chuvia de ideas que nos axude a plantexar a historia, a distribución, os ambientes... Non todo é coller a tablet e grabar!
O seu uso é moi doado, dentro dun esquema de historia que axuda aos nenos a estruturar as narracións imos editando as escenas, escollendo escenarios e personaxes, movendo aos mesmos, grabando voces... Se queremos, tamén contamos con plantillas para debuxar nós mesmos aos protagonistas ou incluso unidades temáticas de personaxes como Halloween, nadal...
Toontastic, ademais de axudar aos nenos a estruturar narracións ou historias permite engadir a cada escea música asociada a sentimentos concretos que tamén varía segundo a intensidade dos mesmos. Así os nenos poden escoller música dunha felicidade moi grande, de preocupación, de enfado... Abordaremos tamén educación emocional.
A aplicación tamén inclúe efectos especiais que quizais non poderiamos acadar coas nosas voces humanas. Déixovos aquí a práctica grupal que fixemos coa aplicación, a nosa historia chámase a Princesa Paula.
Deixovos aquí un mapa mental da miña experiencia en Twitter feito con Popplet, unha aplicación bastante dinámica e visual.
Paréceme moi interesante o uso de aplicacións deste tipo, citemos aquí outras como Mindomo, para organizar de forma esquemática e visual as nosas ideas sobre un tema tanto nos como docentes coma os nosos alumnos. Podemos engadir fotos, videos... cabe destacar tamén a importancia dos códigos de color, que nos permiten ler e entender moito máis fácil todas as ideas e as relacións entre ambas.
Buscas educar dunha forma máis dinámica aos rapaces? Neste post vemos dúas aplicacións moi interesantes: Tellagami e ChatterKid.
Coa primeira delas, Tellagami, podemos crear un avatar e personalizalo ao noso gusto, así como o fondo no que aparece. Ademais, a nosa creación pode ter a voz que nos queiramos con só grabar un audio. Sobra dicir que para os nenos será entretido crear unha personaxe, facer un traballo animado ou contar unha historia. A miña practica con Tellagami
Con ChatterKid podemos porlle voz a calquera foto. É unha aplicación moi válida para facer unha presentación de cada neno, unha presentación propia, para contar historias... Práctica con ChatterKid
Poñede a vosa mente a pensar para máis usos destas aplicacións e compartídeas co resto!
Vémonos!
